Projeto de trabalho Mundo Colorido

PROJETO DE TRABALHO

EDUCADORAS: Denise Alves das Graças AGRUPAMENTO: EI – C (2 – 3 anos)
Lauriene Pereira dos Anjos
Valderez Lauro de Souza

TEMA: CORES TÍTULO: Mundo Colorido.

JUSTIFICATIVA:
A cor faz parte do nosso mundo e está tão presente que muitos de nós já não dá tanta importância. Desde o momento em que acordamos estamos em contato com as cores: ao nos depararmos com as cores do nosso quarto, ao escolhermos a roupa para vestirmos, quando saímos vemos os muros e outdoors da cidade nos invadindo de cores, ou mesmo se ficarmos em casa, tudo está repleto de cores.
De acordo com a terapeuta ocupacional Vilma Colmenero, do Hospital Guilherme Álvaro, Santos/SP, o uso das cores tem uma ligação direta no desenvolvimento da criança. Estímulos decorrentes da presença de figuras coloridas contribuem para o aprimoramento da capacidade motora e cognitiva, raciocínio, fala, audição, entre outras funções.
Isso acontece porque a criança é completamente influenciada pelas cores desde a fase inicial de vida, se estendendo por muitos anos. As cores alegres e vibrantes comprovadamente chamam a atenção do pequeno.
Até os 3 anos, a interação da criança com o ambiente se dá por meio da observação da exploração do espaço, incluindo tudo que está contido nele. Assim, para que ela adquira conhecimento por meio da ação, trabalharemos com cores e planejaremos atividades que utilizem objetos variados, diversificando as possibilidades de interação também com o espaço e colegas.
Em virtude disso, acreditando que o trabalho com projetos é uma experiência rica e proveitosa para as crianças, desenvolvemos o projeto de trabalho Mundo Colorido e através deste queremos despertar o interesse, a curiosidade e assim tornar mais significativa a assimilação das crianças no processo de ensino aprendizagem.
Por esse fato, entendemos que devemos usar e abusar do “mundo colorido” como peça importante também na educação das crianças.

OBJETIVOS GERAIS INICIAIS
• Propiciar às crianças a visualização, exploração, contato e manuseio de diversos objetos que compõem o universo das cores.
• Conhecer as cores que estão presentes em todos os ambientes;
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
• Ampliar os conhecimentos das crianças;
• Despertar a curiosidade e interesse pelas cores;
• Trabalhar os diferentes tipos de cores;
• Identificar e nomear cores;
• Ampliar o vocabulário;
• Desenvolver percepções visuais, auditivas e táteis.
• Utilizar diversos materiais plásticos, como tampinhas de refrigerante, embalagens vazias para ampliar suas possibilidades de expressão.

METODOLOGIA: Algumas das possíveis ações a serem realizadas com o gruo de crianças.
• Cantar;
• Rodas de conversa;
• Exposição de fotos e imagens coloridas;
• Realizar experiência com anilina;
• Pinturas;
• Desenhos;
• Misturas cores;
• Massa de modelar;
• Recorte e colagem;
• Pesquisa em livros e revistas;
• E outras conforme a direção que o projeto tomar.
RECURSOS DIDÁTICOS:
• Cartolinas • Giz de cera
• Papel sulfite A4
• Livros literários
• Pincéis
• Tesouras sem ponta • Televisão
• Livros didáticos
• Revistas
• Cola
• Tinta guache • DVD
• Lápis de cor
• Embalagens plásticas vazias
• Papel laminado
• E.V.A. • Aparelho de som
• Tampinhas de refrigerante
• Tecidos coloridos
• T.N.T.

CULMINÂNCIA:
Apresentação da música Arco-Íris da Xuxa e exposição das atividades realizadas. Poderá ser mudada conforme o andamento do projeto.

AVALIAÇÃO:
• Observar e registrar por meio de fotos e anotações no diário das reflexões diárias a reação e assimilação das crianças a cada cor apresentada e suas indagações e falas acerca delas.

DURAÇÃO PREVISTA: 2ª quinzena de agosto até outubro.